Model integrasi pengabdian kepada masyarakat berbasis Kebun STTInjili Jakarta dalam mata kuliah Sejarah Gereja dan StrategiPembelajaran di dua sekolah tinggi teologi
Isi Artikel Utama
Abstrak
Integrasi Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ke dalam pembelajaran merupakan implementasi Tridharma Perguruan Tinggi, tetapi hasil PkM umumnya masih berakhir sebagai laporan kegiatan dan belum dimanfaatkan secara optimal sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mendeskripsikan Model Integrasi Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Kebun STT Injili Jakarta yang diterapkan pada Mata Kuliah Sejarah Gereja di STT Injili Jakarta dan Mata Kuliah Strategi Pembelajaran di STT IKSM Santosa Asih. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi pelaksanaan PkM, dokumentasi foto dan video, implementasi video sebagai media pembelajaran, serta refleksi diskusi mahasiswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, analisis tematik, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model integrasi terdiri atas enam tahapan, yaitu pelaksanaan PkM berbasis kebun, dokumentasi kegiatan, integrasi ke dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS), pemanfaatan video sebagai media pembelajaran, diskusi dan refleksi akademik, serta evaluasi ketercapaian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK). Model ini membantu mahasiswa mengaitkan pengalaman PkM dengan analisis strategi pembelajaran maupun refleksi teologis mengenai penatalayanan ciptaan berdasarkan Kejadian 2:15 dan panggilan kerja menurut John Calvin. Kebaruan penelitian terletak pada transformasi dokumentasi PkM menjadi media pembelajaran yang terintegrasi secara sistematis pada dua mata kuliah di dua sekolah tinggi teologi, sehingga memperkuat mutu pembelajaran dan implementasi Tridharma Perguruan Tinggi.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Arsini. (2026). Video digital dalam pendidikan keagamaan. Journal of Educational Research, 7(2). https://doi.org/10.47827/jer.v7i2.2835
Bringle, R. G., & Hatcher, J. A. (1995). A service-learning curriculum for faculty. Michigan Journal of Community Service Learning, 2, 112–122.
Calvin, J. (2008). Institutes of the Christian religion. Hendrickson Publishers.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Eyler, J., & Giles, D. E., Jr. (1999). Where's the learning in service-learning? Jossey-Bass.
Johnson, E. B. (2002). Contextual teaching and learning: What it is and why it's here to stay. Corwin Press.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Kolb, D. A. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (2nd ed.). Pearson.
Kolibu, D. R., & Stepanus, S. (2025). Evaluating the effectiveness of contextual and problem-based learning approaches in the pedagogical practice of Christian religious education. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 17(1), 655–668. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i1.7125
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
McGrath, A. E. (2020). Reformation thought: An introduction (5th ed.). Wiley-Blackwell.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Qualitative research: A guide to design and implementation (4th ed.). Jossey-Bass.
Middleton, J. R. (2005). The liberating image: The imago Dei in Genesis 1. Brazos Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Novita. (2025). Service learning dan pemberdayaan komunitas. https://ejurnal.universitas-bth.ac.id/index.php/conference/article/view/1859
Setyowati, E., & Permata, A. (2018). Service learning: Mengintegrasikan tujuan akademik dan pendidikan karakter peserta didik melalui pengabdian kepada masyarakat. Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 143–154. https://doi.org/10.22146/bb.41076
Wahyudi, & Agung. (2021). Video sebagai media pembelajaran. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(1). https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.32105
World Conference on Higher Education. (2024). Integrasi Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Wright, C. J. H. (2004). Old Testament ethics for the people of God. InterVarsity Press.
Wright, C. J. H. (2006). The mission of God: Unlocking the Bible's grand narrative. InterVarsity Press.
Wuryandari. (2025). Contextual learning dalam pendidikan Kristen. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 10(1). https://doi.org/10.46933/DGS.vol10i1103-120
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications.