Implementasi Nilai-Nilai Teologis dalam Kejadian 2:15 melalui PengelolaanKebun Edukatif oleh Dosen dan Mahasiswa STT Injili Jakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi nilai-nilai teologis dalam Kejadian 2:15 melalui pengelolaan kebun edukatif oleh dosen dan mahasiswa Sekolah Tinggi Teologi Injili Jakarta. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mengintegrasikan pemahaman teologis dengan praktik penatalayanan ciptaan dalam Pendidikan Agama Kristen. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui eksegesis terhadap Kejadian 2:15 yang dipadukan dengan studi pustaka. Data dianalisis secara deskriptif-interpretatif untuk menemukan makna teologis teks dan relevansinya dalam pengelolaan kebun edukatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mandat Allah untuk "mengusahakan dan memelihara" taman menegaskan manusia sebagai penatalayan ciptaan, bukan pemilik mutlak atas alam. Implementasi nilai-nilai teologis melalui kebun edukatif membentuk karakter tanggung jawab, ketaatan, disiplin, kerja sama, dan kepedulian ekologis sebagai perwujudan manusia yang diciptakan menurut gambar Allah (imago Dei). Kebun edukatif juga berfungsi sebagai media pembelajaran berbasis pengalaman yang menghubungkan refleksi teologis dengan praktik pelestarian lingkungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan kebun edukatif merupakan model pembelajaran teologi kontekstual yang mengintegrasikan eksegesis Alkitab, pembentukan karakter penatalayanan, dan praktik pemeliharaan ciptaan sehingga memperkuat implementasi nilai-nilai teologis dalam Pendidikan Agama Kristen.